VI Estudo da BlinkLearning sobre o uso da tecnologia na educação no Brasil
Pelo sexto ano consecutivo, a empresa de tecnologia educacional BlinkLearning divulga os resultados do VI Estudo anual sobre o uso da tecnologia na educação.
Categoría: BlinkLearning
VI Estudio sobre el uso de la tecnología en la educación en México, de BlinkLearning
Por sexto año consecutivo, la compañía de tecnología educativa BlinkLearning da a conocer los resultados del VI Estudio anual sobre el uso de la tecnología en la educación.
VI Estudio sobre el uso de la tecnología en la educación de BlinkLearning
Por sexto año consecutivo, la compañía de tecnología educativa BlinkLearning da a conocer los resultados del VI Estudio anual sobre el uso de la tecnología en la educación.
Participa en el VI Estudio sobre el uso de la tecnología en la educación de BlinkLearning
¿Qué es el Estudio sobre el uso de la tecnología en la educación de BlinkLearning?
Conoce los resultados de los Estudios sobre el uso de las TIC en la educación que la compañía de tecnología educativa BlinkLearning realiza desde hace 6 años.
![«Hemos conseguido hacer que [los alumnos] no sólo estudien por obligación sino aprender [de una manera] lúdica» – Cocreadores de Academia Play](https://www.realinfluencers.es/wp-content/uploads/2018/07/Captura-de-pantalla-2018-07-27-a-las-10.57.56-544x368.png)
«Hemos conseguido hacer que [los alumnos] no sólo estudien por obligación sino aprender [de una manera] lúdica» – Cocreadores de Academia Play
Con casi un millón de suscriptores en su canal de Youtube, José Manuel Pastor y Javier Rubio Donzé han logrado hacer llegar contenidos de Historia y muchas otras asignaturas a miles de docentes y estudiantes en España y América Latina.
![«Lo más importante para mí es la atención a la diversidad y a los ritmos de aprendizaje [para impulsar] la habilidad y la destreza de los alumnos» – Raquel Aliaga](https://www.realinfluencers.es/wp-content/uploads/2018/07/Captura-de-pantalla-2018-07-17-a-las-10.29.09-544x368.png)
«Lo más importante para mí es la atención a la diversidad y a los ritmos de aprendizaje [para impulsar] la habilidad y la destreza de los alumnos» – Raquel Aliaga
Un aprendizaje conectado y contextualizado es el gran objetivo de esta docente de Geografía e Historia, que confiesa tener especial afinidad por la gamificación y las metodologías activas en el aula.